徐婕珉

2014/03/04

學務處的組長委託評審全校教室布置，趁著早上的空檔拿著板子全校趴趴走！

不少學生好奇這位老師在幹麻，有些以為我是評量秩序的值週老師，三秒變認真！哈！

一年級班級，有些呈現的是主題式，但是部分指定項目有缺漏，被扣了些分數。

這個佈告欄透露出學生們想要玩耍的歡樂氣氛，沙灘、椰子樹、海洋，象徵青春啊！

這個班級被我祕密拍攝，佈置了什麼不記得了，空曠的教室有一個人影默默掃地拖地！

導師趁著學生上外出課打掃教室，她很害羞的說：沒有什麼，這樣比較乾淨啦！

厚，這班的學生一定要知福惜福才好，導師真是勤勞！

希望能把勤勞和愛整潔傳遞給學生，這個班級太讓我印象深刻了。

這位老師排裡行間來回打掃～   

如果不知道要怎麼佈置，簡單明瞭大方是最安全的方法！

把每個會被評審的部分都做好，牌子也掛好，像這個班級用顏色來區分，也很不錯。

運用上學期運動會的牌子和聖誕節的彩帶也很不錯，資源不浪費！

也可在走廊貼上教師節海報，或者裝飾課表，都可以加分！

這個心是可以打開的！裡面滿滿都是同學們給老師的祝福！

運用美術課的作品更是高招，把大家美麗的作品展示出來，走過路過不會錯過！

這可能是元宵節的小燈籠作品吧，大小錯落擺出來倒也別緻。

瞧，他們連黑板上也掛了裝飾呢，要注意可別太佔用黑板的運用空間喔！

另一個角度拍過去，這一班的佈置很豐富，但是我不好意思進去拍，怕更加擾民，

只好縮在角落偷偷拍攝，班級上課氣氛也很好喔！

三年級的班級，已經是教室布置老手，但是要不要做還是要看班級風氣。

當天在考模測，學生們都很專注，這個班級的門貼滿了豹紋圖案紙，貼得很平整～

不過聽說是前一屆學生的傑作？

再一次看到教師節海報的運用！

這個班級的佈告欄以外貼滿了東西！感覺很活潑！

可惜佈告欄文字配色不夠明顯，看不清楚字樣，佈告欄的部分也可再規畫！

原來是小小兵們！做工挺細膩的！

這個班級運用美術作品佈置，頗有藝術氣氛！

這個班級的外牆也佈置了！內部也運用了很多的美術作品，導師也會來找我要學生作品！

不過因為班級門窗緊閉，也拉上窗簾，很難拍攝～

感覺二年級的教室布置風氣較不盛，好的很好，空的超級空。

這是二年一班的教室布置，從進門就感覺出與眾不同！

剛打上課鐘不久，學生很熱情地請我進去評分，生：老師～～要打高一點喔！

標語和時鐘的顏色搭配滿好的！

邊評邊想將來有機會當導師，會如何來主持教室佈置，

我覺得有主題性是好的，有些班級佈置得繽紛豐富，但是會顯得雜亂，

貼的東西最好也是拆下能保持完整的，之後換教室也能再度利用，

另外，結合學生作品和個人小格子是一個很好的方法，能帶領班級活動，

最好是能讓全班一起來製作，能讓學生更融入班級之中。